Pour une évaluation plus équitable des besoins des élèves autochtones : une synthèse des connaissances provenant d’écrits scientifiques et de deux communautés atikamekw.

Notice bibliographique

Borri-Anadon, C., Boisvert, M., Ouellet, S. et Rousseau, N. (2019). Pour une évaluation plus équitable des besoins des élèves autochtones : une synthèse des connaissances provenant d’écrits scientifiques et de deux communautés atikamekw. Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, 3, 10-13.