Documentation soutenue par la CRJ

Awashish, K. (2023). Mamo pimatisiwin : nature et culture de la coopération [bande dessinée]. Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec.

Blanchet-Cohen, N., Picard, V., Robert-Careau, F. et Gray-Lehoux, C. (2023). ‘We are slowly reclaiming for ourselves’: the generative possibilities of Indigenous youth voices. Journal of Youth Studies [en ligne].

Charbonneau, J. et Gallant, N. (2023). Comment les jeunes réinventent-ils l’engagement citoyen? Retour sur un forum d’échange franco-québécois. Institut national de la recherche scientifique.

Couture, S., Fournier, E., Villeneuve, M.-P. et Laurier, C. (2023). Les situations à risque vécues lors des épisodes de fugue : une exploration qualitative de l’influence du contexte avant et pendant la fugue. Criminologie, 56(1), 187–214.

Du 5 au 9 juin 2023, l'école d'été de la CRJ : Les voies de la jeunesse autochtone, tenu à l'Université Concordia, a été l'occasion d’échanger sur de multiples manières dont les jeunesses autochtones se mobilisent et sont engagées au Québec. Jeunes, étudiants, partenaires autochtones et chercheurs de la CRJ ont exploré, à travers des espaces et des médiums variés et interactifs, les formes, enjeux et visions d’avenir de l’engagement. Les sujets couverts ont inclus : l’engagement dans la mobilisation communautaire, la culture, la guérison, la protection du territoire, l’art, la transmission intergénérationnelle, la gouvernance et la recherche. Ensemble, nous avons appris, nous nous sommes inspirés, nous nous sommes mobilisés et nous avons réseauté dans l’optique de soutenir l’épanouissement et l’empowerment des jeunes autochtones. Cet aperçu met en lumière des faits saillants des activités qui ont eu lieu durant les trois premiers jours de l’école d’été. Les deux derniers jours ont, quant à eux, été consacrés aux étudiants inscrits au cours AHSC 498/598 dont une journée à Iontionhnhéhkwen à Kahnawake. À l’image de l’école d’été, pour accompagner cet aperçu écrit, nous vous présentons des photos des activités et des créations produites lors de ce séjour par les participants. Au cours des trois jours, une fresque avec trois arbres a pris forme pour que les participants partagent leurs actions, émotions, souvenirs et visions.

Esposito, T., Caldwell, J., Saint Girons, M., Chabot, M., Précourt, S. et Trocmé, N. (2023). Tenir compte de la variation géographique et de la pauvreté dans l’intervention en protection de l’enfance au Québec. Criminologie, 56(1), 245–275.

Faisca, E. (2023). Accéder, saisir et prendre en compte les expériences des enfants : conditions, effets et enjeux d’une démarche participative en contexte de confinement. Criminologie, 56(1), 385–409.

Filippi, J. (2023). La justice restaurative des jeunes : un « droit » difficile d’accès. Criminologie, 56(1), 361–383.

Gadoua, M., Daignault, I. V., Cyr, M., Lachambre, S. et Dufour, K. (2023). Le témoignage des mineurs à la cour : profils et besoins des jeunes et apport d’un programme de préparation. Criminologie, 56(1), 37–60.

Gallant, N., Lechaume, A., Longo, M. E., Bourdon, S., Fleury, C., Gauthier, M., LeBlanc, P. et Vultur, M. (2023). Les jeunes dans les régions du Québec – Évolution de la situation démographique 1986-2021. Institut national de la recherche scientifique.

Gauthier-Davies, C., Blanchet, A., Esposito, T. et Goyette, M. (2023). Nombre d’intervenants et insatisfaction à l’égard des services en protection de la jeunesse. Criminologie, 56(1), 111–138.

Jimenez, E. (2023). Surreprésentation de jeunes sous la LSJPA : leur processus migratoire et d’intégration. Criminologie, 56(1), 305–333.

Lacroix, I., Leclair Mallette, I.-A. et Vargas Diaz, R. (2023). L’engagement des jeunes sortant de placement dans la défense de leurs droits au sein de regroupements d’anciens placés. Criminologie, 56(1), 87–110.

Maameri, A. et Doris, J. (2023). Les « sorties sèches » à l’épreuve de la participation : quelles perspectives d’évolution de la protection de l’enfance à l’aune des rapports publics en France et au Québec ? Criminologie, 56(1), 277–303.

Marcotte, J., Richard, M.-C., F.-Dufour, I. et Plourde, C. (2023). Les récits de vie des jeunes placés : vécu traumatique, stratégies pour y faire face et vision d’avenir. Criminologie, 56(1), 163–186.

Melendro, M. et Gómez-Aparicio, A. C. (2023). Recherche socioéducative et politiques publiques visant les jeunes en transition vers l’âge adulte issus du système de protection dans la Communauté de Madrid. Criminologie, 56(1), 61–85.

Niang, A., Goyette, M. et Brunelle, N. (2023). Introduction : les droits, la parole et les besoins des jeunes placés. Criminologie, 56(1), 5–9.

Niang, A., Goyette, M. et Brunelle, N. (dir.) (2023). Les droits, la parole et les besoins des jeunes placés au Québec. Numéro thématique. Criminologie, 56(1).

Niang, A., Vargas Diaz, R., Brunelle, N. et Goyette, M. (2023). La participation au processus judiciaire : une exploration des perceptions des jeunes judiciarisés au Québec. Criminologie, 56(1), 11–36.

Pullen Sansfaçon, A., Blanchet, A., Poulin Ladouceur, R., Picard, J. et Goyette, M. (2023). Jeunes trans et non binaires en protection de la jeunesse : portrait de la situation au Québec. Criminologie, 56(1), 335–360.